Neufeld Logo DK light
Campus
kKurser
gGordon Neufeld
rRessourcer
Campus

Counterwill — at forstå barnets modvilje

Gordon Neufelds kursus Making Sense of Counterwill med danske undertekster

4 lektioner · 3 timer og 51 minutter · 500 kr.

Hvert eneste barn har instinktet til at modstå det, de oplever som tvang eller kontrol. Vi kalder det "trodsalder" når det topper hos toårige, og vi kalder det teenageoprør når det vender tilbage i puberteten — men det er det samme instinkt hele vejen igennem. Gordon Neufeld kalder det counterwill (modvilje), og det er sandsynligvis den mest misforståede dynamik i forholdet mellem voksne og børn.

Det overraskende er, hvor enkelt det egentlig er i sin kerne: modvilje er en defensiv reaktion på oplevet tvang. Og alligevel er det et instinkt, vi næsten aldrig tager højde for — hverken i opdragelse, i undervisning eller i vores forståelse af børns adfærd. Vi mangler simpelthen sproget for det. Og uden sproget kan vi ikke holde det i bevidstheden.

Tilmeld dig

Om kurset

Counterwill (modvilje) kan se ud som mange ting: opposition, dovenskab, manglende motivation, argumentation, manglende respekt. Bag alle disse udtryk ligger den samme dynamik — og den er ikke vilkårlig. Modvilje tjener et formål. To formål, faktisk.

Gordon viser, at instinktet først og fremmest beskytter tilknytningen: naturen har indrettet det sådan, at børn kun lader sig lede af dem, de er knyttet til. Det andet formål er at bane vej for barnets fremvækst som sit eget menneske. Modvilje er med andre ord ikke et problem, der skal løses — det er et instinkt, der skal forstås.

Herfra tegner kurset konsekvenserne for forældre, lærere og fagfolk — og giver konkret retning for, hvordan man kan arbejde med og ikke imod dette instinkt.

Se klip fra kurset med Dr. Gordon Neufeld

Hvem er kurset til?

  • Forældre til børn i alle aldre — særligt i "trodsalderen" og teenageårene

  • Lærere og pædagoger

  • Fagfolk der arbejder med børn og unge, herunder plejefamilier og stedforældre

  • Alle der ønsker at forstå modstand og opposition indefra

Kurset dækker blandt andet:

  • Counterwill (modvilje) — hvad det er, og hvad det er til for

  • Hvordan man genkender instinktet i dets mange udtryk

  • Hvorfor modvilje er særligt stærkt hos alfabørn

  • Counterwill og diagnosen ODD (Oppositional Defiant Disorder)

  • Hvordan modvilje tjener både tilknytning og udvikling på én gang

  • Blandede følelser som den naturlige kur mod impulsiv modvilje

  • Hvorfor modvilje er så karakteristisk for toårige og teenagere — det vi kalder "trodsalderen"

  • Teenageoprøret set gennem modviljens linse

  • Hvordan man håndterer modvilje uden at skade relationen

Kursusindhold

Kurset består af fire lektioner og giver en udviklingspsykologisk forståelse af counterwill (modvilje) — herunder instinktets kerne som defensiv reaktion på oplevet tvang, dets dobbelte formål i tilknytningens og individueringens tjeneste, hvorfor modvilje er særligt stærkt hos toårige, teenagere og alfabørn, og hvad der konkret hjælper uden at skade relationen.

  • Lektion 1 — Hvad er counterwill, og hvad gør det?
    Der er næsten ikke et ord for det. Og det er netop problemet — vi kan ikke holde noget i bevidstheden, vi ikke har sprog for. Gordon begynder her med selve instinktet: en defensiv reaktion på oplevet kontrol og tvang. Det, vi kalder "trodsalder", er et af de mest synlige udtryk for det — men modvilje er til stede i alle aldre og i alle os. Enkelt i sin kerne — og med konsekvenser, der er alt andet end enkle.

  • Lektion 2 — Counterwill og tilknytning
    Modvilje tjener tilknytningen. Det er naturens måde at sikre, at børn kun lader sig lede og påvirke af dem, de er knyttet til. Gordon viser, hvorfor instinktet er stærkest over for fremmede — og hvad det betyder, at det i dag rammer de voksne, der faktisk er ansvarlige for barnet. Særligt ser han på alfabørn, peer-oriented (jævnalderorienterede) børn og stedforældre.

  • Lektion 3 — Counterwill og individuering
    Det andet formål med modvilje er at rydde plads til barnets egen vilje — at bane vej for den proces, Jung kaldte individuation: at blive sit eget menneske. Gordon viser, hvordan den voksnes tilgang enten kan forstærke eller dæmpe modstanden, og hvorfor ansvaret for at mindske tvangen ligger hos os — ikke hos barnet.

  • Lektion 4 — At håndtere counterwill
    De første tre lektioner bygger fundamentet. Den fjerde handler om, hvad vi gør. Gordon gennemgår konkrete tilgange: at samle barnet, inden man dirigerer det, at bevare alfa-posituren uden at øge tvangen, at gøre plads til barnets vilje på måder, der forebygger modstanden, inden den opstår — og hvad man gør, når den alligevel er der.

Tilmeld dig