Hjemmeundervisningens kunst og videnskab

Gordon Neufelds kursus The Art & Science of Home Education med danske undertekster

4 lektioner · 5 timer 23 min · 500 kr.

Hjemmeundervisningens fordel viser sig på tre centrale områder af udviklingen: læring, individuation og socialisering. Det er et tydeligt tegn på, at uddannelse ikke er et spørgsmål om læseplan eller læreruddannelse, men om relationer og om betingelser, hvor det menneskelige potentiale kan folde sig ud af sig selv. Ikke ethvert hjem kan være svaret, men når det kan, findes der intet bedre svar.

Kurset er en forelæsningsrække med Dr. Gordon Neufeld og hans datter, Tamara Neufeld Strijack. I hver lektion lægger Gordon det udviklingsmæssige grundlag, og Tamara forbinder det med erfaringer fra sin egen hjemmeundervisning og fra sit arbejde med familier og undervisere.

Tilmeld dig

Om kurset

Når man forstår, hvorfor hjemmeundervisning giver en fordel, har det betydning ikke kun for de forældre, der selv påtager sig ansvaret for deres børns undervisning, men for alle, der har med uddannelse at gøre. Det sværeste ved at undervise sine børn hjemme er sjældent selve opgaven. Det er at svømme mod strømmen af den udbredte, men fejlagtige antagelse, at skolen er nødvendig, for at børn kan blive ordentligt socialiseret, trives og udvikle sig optimalt.

I kurset går Dr. Gordon Neufeld sammen med sin datter, Tamara Neufeld Strijack, om at belyse, hvorfor hjemmeundervisning giver mening, hvorfor den virker, når den gør, hvordan man ved, hvornår den bør vælges, og hvordan forløbet bliver bedst muligt for alle involverede. Begge har mange års erfaring med hjemmeundervisning og med at rådgive forældre, der overvejer den.

Gordon har talt på mange konferencer om hjemmeundervisning og var hovedtaler på den første globale konference om hjemmeundervisning i Berlin i 2012. Tamara har i mange år støttet undervisere, uanset om de arbejder hjemme eller i skolen.

Dr. Gordon Neufeld

Hvem er kurset til?

Kurset er for alle, der interesserer sig for uddannelsens grundlæggende spørgsmål, men henvender sig især til forældre, der tager eller ønsker at tage et større ansvar for deres barns undervisning:

forældre, der underviser deres børn hjemme eller overvejer det
forældre, der skal vælge skole og vil have et grundlag for valget
lærere, pædagoger og andre, der arbejder med børns læring

Kurset kræver ingen forudgående uddannelse.

Kurset dækker blandt andet:

Myten om, at hjemmeundervisning skaber mistilpassede børn
De forhold, man bør tage i betragtning, når beslutningen skal træffes
Tegnene på, at et barn har det svært som lærende
Hvordan man forholder sig til manglende lyst til at lære
Hjemmeundervisning og børn med særlige behov
Hvordan et hjemmeundervist barn bedst engageres i læring
Samværet med jævnaldrende og dets rolle i udviklingen
Risiciene ved hjemmeundervisning, og hvordan de bedst håndteres
Hvilken rolle forælderen bør have i hjemmeundervisningen
Hvordan barnets nysgerrighed bedst bevares
Hvordan hjemmeundervisningens fordel bedst kan forklares

Kursusindhold

Kurset består af fire lektioner med forelæsninger af Dr. Gordon Neufeld og Tamara Neufeld Strijack, hver på omkring en time og 20 minutter, med danske undertekster. Derudover er der fire ekstralektioner med artikler og videoer.

Lektion 1 — Socialisering: myterne og udviklingens grundplan
Bekymringen for socialisering er den elefant i rummet, som næsten alle forældre, der underviser hjemme, møder. Gordon gennemgår de mest udbredte myter og viser, hvordan børn ifølge udviklingens grundplan bliver egnede til samfundet og til samvær med jævnaldrende: fra tilknytning over individuation til integration. Han peger på faren ved for tidlig socialisering og på forældrenes rolle som buffer. I anden del fortæller Tamara om, hvordan lysten til at lære kan holdes i live.
Lektion 2 — Den relationelle faktor: tilknytning som læringens kontekst
Hjemmeunderviste børn klarer sig bedre fagligt end skolebørn, selv om den uddannede lærer og skolesystemet er taget ud af ligningen. Gordon forklarer det med den faktor, der sjældent ses: barnets tilknytning til den, der underviser. Han viser, hvordan tilknytningen åbner for læring, og hvordan generthed og modvilje blokerer for den, når tilknytningen ikke er engageret. I anden del handler det om at skabe den relationelle kontekst for læring.
Lektion 3 — Tilbage til det grundlæggende: tilknytning, følelser, hvile og leg
Forestillingen om, at børn har brug for skolen for at lære og udvikle sig, sidder dybt. Gordon stiller i stedet spørgsmålet, hvad børn uomgængeligt har brug for for at realisere deres potentiale, og svarer med fire ting: den rette relation til dem, der har ansvaret for dem, at kunne føle det, de oplever, hvile og leg. Han ser på forældrenes rolle i at imødekomme disse behov, uanset om barnet lærer hjemme eller i skolen. I anden del handler det om leg som vej til læring.
Lektion 4 — Elevens engagement: fem nøgler til læring
Intet optager forældre og lærere mere end spørgsmålet om, hvordan et barn bliver engageret i læring. Gordon gennemgår to universelle nøgler, tilknytning og leg, og tre særlige nøgler, der hænger sammen med de fremspirende, integrerende og adaptive processer, og som kun bør bruges, når barnet er klar til dem. I anden del handler det om at lægge en individuel undervisningsplan for sit eget barn.
Ekstralektioner
Anbefalede artikler af Gordon Neufeld, Deborah MacNamara og Tamara Neufeld Strijack, Gordons oplæg The Wisdom of Dependence med danske undertekster og to optagelser på engelsk med Tamara: Emotional Health & Home Education fra Neufeld Institutes konference i 2021 og første kapitel af hendes kursus Learning at Home.

Tilmeld dig

Vi tilbyder Dr. Gordon Neufelds onlinekurser på dansk samt foredrag, forældrerådgivning og workshops. Målet er at hjælpe forældre, undervisere og fagpersoner med at se børn gennem en tilknytningsbaseret udviklingstilgang, hvor modning sker spontant, når betingelserne er til stede.